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Projektstelle Naturwissenschaftliche Bildungsentwicklung mit KI-gestütztem Blended Learning (w/m/d)
Universität Konstanz
Konstanz
Arbeit vor Ort

(Teilzeit 50 %, E 13 TV-L) Kennziffer 2024/205. Die Stelle ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen und ist auf 12 Monate befristet. Die Universität Konstanz ist eine von elf Exzellenzuniversitäten in Deutschland und wird seit 2007 in der Exzellenzinitiative und deren Nachfolgeprogramm, der Exzellenzstrategie des Bundes und der Länder, gefördert. Blended Learning, eine Kombination aus Online- und Präsenzlernen, wird immer wichtiger, um Studierende flexibler zu unterstützen. Besonders in naturwissenschaftlichen Laboren, wo eine intensive Betreuung erforderlich ist, gewinnt die digitale Vermittlung von Inhalten zunehmend an Bedeutung. In dieser Position tragen Sie aktiv zur Entwicklung KI-gestützter Blended-Learning-Formate bei. Ihre Arbeit findet Anwendung im Nanolabor (Physik und Chemie), im Elektronenmikroskopiezentrum (Biologie) und im Biologischen Grundpraktikum. Sie nutzen generative KI zur Erstellung von Text-to-Speech-Inhalten und animierten Charakteren, die in Videos den Betrieb mordernster Laborgeräte erklären. Während der Vorlesungszeit unterstützen Sie außerdem die Vorlesungssammlung Physik und demonstrieren faszinierende Experimente in Physikvorlesungen. Darüber hinaus betreuen Sie Studierende im Biologischen Grundpraktikum und helfen ihnen, ihre wissenschaftlichen Fähigkeiten zu entwickeln. Diese Stelle kann mit der Ausschreibung „Mitarbeiter*in für Wissenschaftskommunikation im SFB 1432 (w/m/d)“ Kennziffer 2024/200 kombiniert werden.

Arbeit vor Ort
Mitarbeiter für Wissenschaftskommunikation im SFB 1432 (w/m/d)
Universität Konstanz
Konstanz
Arbeit vor Ort

Mitarbeiter*in für Wissenschaftskommunikation im SFB 1432 (w/m/d) (Teilzeit 50 %, E 13 TV-L) Kennziffer 2024/200. Die Stelle ist zum 01.01.2025 zu besetzen und bis zum 31.12.2028 befristet. Eine Verlängerung bis zum 31.12.2032 wird angestrebt. Die Universität Konstanz ist eine von elf Exzellenzuniversitäten in Deutschland und wird seit 2007 in der Exzellenzinitiative und deren Nachfolgeprogramm, der Exzellenzstrategie des Bundes und der Länder, gefördert. Der Sonderforschungsbereich (SFB) 1432 ist ein international sichtbarer, führender Forschungsverbund auf dem Gebiet der Fluktuationen und Nichtlinearitäten im Nichtgleichgewicht. Ab 2025 baut der SFB 1432 seine Öffentlichkeitsarbeit aus und richtet ein Projekt zur Wissenschaftskommunikation ein, in dem drei Lernspiele, sog. EduGames, mit dem Inhalt aktueller Forschungsfragen erstellt werden sollen. In Ihrer Tätigkeit entwickeln Sie diese EduGames unter Einbindung physikalischer Experimente und mathematischer Simulationen. Sie bereiten die Kernthemen des SFB 1432 – Fluktuationen, Nichtlinearitäten und Nichtgleichgewicht – für Schüler*innen der gymnasialen Oberstufe verständlich auf. Ergänzend erstellen Sie Erklär- und Interviewvideos mit Nachwuchswissenschaftler*innen, um die EduGames nah an die Forschung des SFB 1432 zu bringen. Zudem führen Sie die EduGames mit Schüler*innen durch und präsentieren sie auf universitären und öffentlichen Veranstaltungen. Diese Stelle kann mit der Ausschreibung „Projektstelle Naturwissenschaftliche Bildungsentwicklung mit KI-gestütztem Blended Learning (w/m/d)“ Kennziffer 2024/205 kombiniert werden.

Arbeit vor Ort
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut oder Psychologischer Psychotherapeut (w/m/d) mit Fachkunde in Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (w/m/d)
Universität Konstanz
Konstanz
Arbeit vor Ort

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in oder Psychologische*r Psychotherapeut*in mit Fachkunde in Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (w/m/d) (1 Voll- oder mehrere Teilzeitstellen, E 14 TV-L) Kennziffer 2024/209. Die Stelle ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu besetzen. Sie besteht hälftig aus einem unbefristeten und einem zunächst befristeten Anteil (Entfristung wird angestrebt). Die Stelle ist grundsätzlich auch in Teilzeitbesetzung antretbar. Die Universität Konstanz ist eine von elf Exzellenzuniversitäten in Deutschland und wird seit 2007 in der Exzellenzinitiative und deren Nachfolgeprogramm, der Exzellenzstrategie des Bundes und der Länder, gefördert. Am Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters (Lehrstuhlinhaberin: Prof. Dr. Andrea Hartmann Firnkorn) wird experimentalpsychologische Grundlagen- und Psychotherapieforschung im Kindes-, Jugend- und jungen Erwachsenenalter durchgeführt. Die Stelleninhaberin/der Stelleninhaber wird in der angegliederten Psychotherapie-Ambulanz für Kinder und Jugendliche (https://www.psychologie.uni-konstanz.de/fachbereich/hochschulambulanz/pta-kj/) eingesetzt. Sie/Er führt eigene Psychotherapien mit Kindern und Jugendlichen unter Einbezug von Studierenden durch, bringt sich in die patientennahe Lehre im Rahmen des Masterstudiengangs Psychologie mit Schwerpunkt Klinischer Psychologie und Psychotherapie ein und unterstützt wissenschaftliche Studien (bspw. als Studientherapeut*in oder Diagnostiker*in).

Arbeit vor Ort